【协同赋能】聚焦小班化 共研促成长——加区曙光学校积极参与大兴安岭地区中小学小班化教育研培活动

为深入推进我区中小学小班化教育改革，提升课堂教学质量，10月30日--31日，大兴安岭地区中小学小班化教育研培活动在加格达奇区举行。作为全区小班化教学试点学校，加格达奇区曙光学校全程深度参与，既是学生展示的舞台，也是教师学习的课堂。

在本次研培活动的示范课环节，曙光学校三年级学生有幸和南京道法名师陈蕾老师上了《同学相伴》这一课。这堂课之所以打动人心，不仅在于教学设计的精妙，更在于老师课前倾注的真诚与用心。

早在抵达加区前，陈老师就与我校三年级班主任张慧老师取得联系，详细了解班级每位学生的性格特点、兴趣爱好和日常表现。她不仅收集了孩子们在校园活动、课堂学习、课间游戏中的照片，还在上课前一天专程来到曙光学校，与学生面对面交流。短短20分钟，她与孩子们聊天、互动，迅速记住了每个人的爱好、特点及特长——谁喜欢画画，谁韵律感强，谁是运动小达人，谁比较内向但心思细腻……

正因如此，在正式上课当天，当大屏幕上播放着孩子们熟悉的笑脸，当老师准确说出他们的特长和爱好时，全场学生惊喜不已：“老师记得我！”这份提前建立的情感联结，让课堂从一开始就充满温度，孩子们敞开心扉、自信表达，真正实现了“在真实情境中感悟道德，在情感共鸣中涵养品格”。

活动第二天，南京语文、数学、道德与法治、科学四位学科名师专程走进曙光学校，深入我校课堂，分别观摩了我校高泽玉、张慧、金影、吕天德四位教师执教的对应学科常态课。课后，专家们围绕小班化教学特点，结合课堂实际，进行了一对一、面对面的专业点评。他们既肯定了我校教师在教学设计、学生关注、学习策略、课堂组织等方面的亮点，也从教学目标达成、课堂生成引导、差异化教学实施等角度，提出了切实可行的改进建议，为我校教师的专业成长提供了宝贵思路。

听完专家对张慧老师的点评，我校的全区小班化教育领航教师罗洪娟表示：“南京专家的指导既有理论高度，又有实践深度，让我对小班化教学有了更清晰的认识。”

此次研培活动，不仅为曙光学校学生提供了展示自我的平台，也为我校教师搭建了与先进教育理念对话的桥梁。作为小班化教学的先行者，曙光学校将继续以开放的心态、务实的作风，不断探索、勇于实践，努力让每一个孩子在小班化课堂中获得更充分、更个性化的发展。